En la actualidad, la presencia de los ordenadores en las escuelas ha permitido mejorar la experiencia en el aula tanto del alumnado como de los profesores. Poco a poco las nuevas tecnologías van introduciéndose en el entorno educativo brindando ventajas interesantes a la hora de potenciar el aprendizaje significativo que tiene, entre uno de sus requisitos, la participación activa de los estudiantes. Además, la visualización de los contenidos en modo multimedia (audiovisual), la accesibilidad a la mayor fuente de información que es Internet, además de las posibilidades de colaboración y comunicación que ofrece la Red, convierte a la tecnología en casi algo imprescindible para la formación y el aprendizaje. Tanto es así, que
el uso de las TIC se ha incluido como una de las competencias educativas básicas para el siglo XXI. Sin embargo, a pesar de todo, sigue teniendo sus detractores. Hay quienes ofrecen todavía resistencia a la inclusión de la tecnología en las aulas, porque opinan que se trata de una distracción para los alumnos, quienes, en lugar de centrarse en la tarea educativa, se dedicarán a navegar por su página de Facebook y a sacar directamente de Google su trabajo de fin de curso.
Pero pare evitar esto, ya hay tecnología adecuada. Un ejemplo es la
solución Faronics Insight, que, no sólo admite la gestión de los recursos tecnológicos en las aulas y con ello un aprovechamiento de los recursos según los intereses pedagógicos, sino que además, permite controlar el desempeño y progreso de los estudiantes. Así se evita la distracción con los juegos, la mensajería instantánea y la navegación en la Red. Faronics Insight, es un sistema de gestión de aula avanzado para entornos educativos y de formación, que
resultó finalista en los premios BEET Awards 2009 en la categoría
Supporting Institutional Leadership and Management Solutions.
La implantación permite que los profesores aprovechen los aspectos educativos y productivos de los ordenadores, al mismo tiempo que se
reduce al máximo la tentativa de distracción de cualquier alumno, ya que la herramienta asegura que los alumnos se mantengan concentrados en la tarea. ¿Cómo se consigue esto? Pues, a través de
funciones que controlar y limitan el acceso a websites y aplicaciones y que permiten ver directamente la pantalla de los alumnos.
